眼動儀這四大特性與教育研究非常契合
更新時間:2021-01-15 點(diǎn)擊次數(shù):1443次
眼動儀可以應(yīng)用于科學(xué)研究,通過眼動追蹤深入了解人類的行為并創(chuàng)造心理學(xué)與嬰幼兒發(fā)展研究,臨床研究及更多領(lǐng)域的新邊界。也可以運(yùn)用于市場與用戶研究,眼動追蹤能夠從顧客的視角來發(fā)現(xiàn)和探索市場業(yè)務(wù)。
隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展,眼球隨動作為一項(xiàng)成熟技術(shù),逐漸進(jìn)入眾多研究機(jī)構(gòu)與學(xué)院視野之中,為教育研究者提供很大的幫助。眼動儀是可以記錄人眼活動的儀器,其多種特性與教育研究具有高契合度:
一、量化性
眼動追蹤能夠客觀公正地記錄受試者注視持續(xù)時間、注視次數(shù)以及注視點(diǎn)序列等量化數(shù)據(jù),且具有很高的信度與效度,可以廣泛重復(fù)應(yīng)用于諸多實(shí)驗(yàn)。
二、應(yīng)用性
儀器可以生成熱點(diǎn)圖、路徑圖等直觀示意圖,同時,眼動追蹤支持實(shí)驗(yàn)者自行劃定興趣區(qū)域(AOI),以便獲得規(guī)定時間內(nèi)特定區(qū)域的眼動數(shù)據(jù)。
三、適用性
眼動追蹤適用于教育過程中包含的各個角色,可揭示學(xué)習(xí)者特性同教學(xué)設(shè)計策略的關(guān)系,幫助教育者發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提升教學(xué)技能,改善教學(xué)質(zhì)量,還可幫助教學(xué)平臺優(yōu)化頁面設(shè)計,減少資源浪費(fèi),提高教學(xué)效率。
四、便捷性
經(jīng)過多年發(fā)展,現(xiàn)今眼動儀具有簡單易用、自動智能、操作友好、設(shè)計人性化、數(shù)據(jù)追蹤準(zhǔn)確可靠且可由多種格式導(dǎo)出等特點(diǎn)。
眼動儀目前對于靜態(tài)教學(xué)資源的研究,如紙質(zhì)材料、幻燈片等已有所建樹,但對于動態(tài)資源的研究沒有多少。眼動追蹤能從多種角度獲得數(shù)據(jù),對教學(xué)策略的改善有所參考,亦可推動教育內(nèi)容深化。